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古代宝顶有哪些?
古代宝顶被称为中国建筑之冠冕,最显著的特征是屋顶的流畅的曲线和飞檐,最初的功能是为了快速排泄屋顶的积水,后来逐步发展成等级的象征。
古代宝顶可分为以下几种形式:硬山、悬山、攒尖、歇山、庑殿等五种,根据建筑等级要求分别选用;每种屋顶又有单檐与重檐、起脊与卷棚的区别;个别建筑也有***用叠顶、盔顶。
古埃及的建筑特点有那些?
1、硕大无比:古埃及最有名的建筑艺术,如金字塔、狮身人面像、方尖碑, 都是巨大的艺术品,也都与王国的存亡有关。
2、建筑材料主要是石头:世界上全部用石头建造的建筑物,首出于埃及。特点是雄伟浑厚、气势宏大而坚实。以金字塔为例,其建筑材料全部是重达数吨、甚至十几吨的石块,历经数千年后不变形、不倒塌,依然矗立在尼罗河西岸。
3、秩序感强烈:我们不会在古埃及的绘画、雕塑和建筑中发现令人意外的元素。每个部分的制作都会遵循一定的法则,这样的风格,延续了至少3000年。这种秩序感有时候会我们感到相当不自然:为了使事物井然有序而能被看清,人物面部一般都是侧脸,但是拥有一只属于正面的大眼睛;手脚不被缩短。所以,虽然古埃及建筑有些生硬,却给我们一种格外沉静、稳重的感觉,这就是严谨的秩序感所致。
4、几何学在艺术上的应用:古代埃及的金字塔建筑和各种雕刻,都体现出几何学在其中的使用。古埃及几何学的发达,源自于每年的尼罗河定期泛滥。河水冲毁农田,人们就必须重新分割土地,用直线和几何图形重新划分田地。几何学在古埃及建筑艺术上的作用,主要是使其富于立体感,棱角分明,亦使其秩序性的法则得到强化,显的死板硬朗,却加剧了庄重和严谨的感觉。
5、持续性和固定性:柏拉图说过“在埃及,一切事物从来没有任何的变动”。人们忠于坚定的宗教信仰,导致古埃及的艺术风格数千年都保持着难以置信的固定性,不变的风格,延续几千年之久。
扩展资料:
金字塔、神庙、方尖碑的建造,充分显示了古代埃及劳动人民的聪明才智、精湛的艺术技巧和高超的建筑才能,在世界建筑史上写下了光辉的一页。这些建筑技术的传播和传承,为世界文化宝库增添了瑰宝,对人类文明做出了重要的贡献。
古代书院跟现在的大学一样吗?有哪个书院是现在大学的雏形?
我是吾盂,我来回答。
古代的书院跟现在的大学当然是不一样的。
①现在大学的一把手我们都称呼为院长。在古代疏远的一把手都称呼为“山长”。现在的大学都建在交通发达的闹市,古代的书院大多建在风景秀丽的山上,旁边还有可能建有寺庙、道馆。
②另外教学内容也是不一样的。古代书院讲经,讲史,讲举业。现代大学学文学,学逻辑学,学心理学。
③古代书院讲学一个月讲三课,一课讲十天。现代大学各门功课穿插进行。
④教学目的不同。现在大学种类繁多,医学类,示范类,法律类。现在大学走出来的大学生,去社会上各个行业就业。古代的书院则是为了科举,为官场选拔人才。
那么有哪些书院是现代大学的雏形呢?
①京师大学堂是北京大学的前身。
②天津北洋西学学堂是天津大学的前身
③山西大学堂是山西大学的前身
社会的变革虽然依靠的是军事实力,但其发展最终决定于文化水平的高低,那种马背上打天下而马背上治天下的人,终究会重蹈覆败的命运,所以大凡开国之君,在社会稳定下来后,必定重用有见识、有开拓性的有识之士,而这些有识之士,组成了推动社会发展的动力和读书人出人头地的榜样,在这种影响下,书院应运而生。
孔夫子的有教无类,是更多的人得到了教育的机会,但始终未形成正统的教育机构,在唐代以前,人们想要获得学问,就必须去拜师,其局限性和学问推广的狭隘性始终限制着科学文化的发展,而书院的兴办,使得孔子有教无类的思想进一步得到推广。
然而,现在的大学早已经失去了古代书院以学术为本的目的,更多的是趋向于功利性,人们在诟病民国之后无大师的同时,对于大学教育方式的深思和质问,对于以后的教育是一种警醒方式,
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