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日本富士山幼儿园环境创设的特点
日本富士幼儿园的设计理念是：让人、自然、建筑和谐相处、共存。在建筑修建场地上他们将建筑围绕着4棵大树而设计，树与建筑融为一体。建筑物中心被枝权和树叶穿透，打破了室内与室外、建筑与自然环境之间的界限。
重视体育锻炼，会定期举办运动会。全员参与；重视礼仪教育，幼儿园毕业后学校会组织一次像大学毕业一样庄重的仪式。从幼儿园时期，学校就会要求学生遵守交通规则，过马路时要高举双臂，并给学生统一发放***的帽子和书包。
幼儿园的环境和硬件设施极为简朴，看不到一点“豪华”和“现代化”的影子，幼儿的玩具是各种各样的废旧物和自然物，如绳子、席子、纸盒、瓶子、旧轮胎等应有尽有，只见孩子们乐在其中。
在日本有一家东京富士幼儿园，被誉为变态幼儿园。
幼儿园主题风格有哪些
1、树木屋主题传统幼儿园装修设计有糖果主题、太空主题，但男女童审美标准不同，所以现代幼儿园装修设计中要将主题形式兼容，符合男孩女孩的审美。树洞主题便为重要选择，而且它的设计空间较大，可以设计各种形式的树洞形状。
2、幼儿园是孩子们探索世界的起点，也是他们离开家的第一步。在这个关键阶段，幼儿园的装修设计对于孩子对外界环境的概念形成有着至关重要的影响。
3、幼儿园装修风格有哪些幼儿园装修风格树木屋主题传统幼儿园装修设计有糖果主题、太空主题，但毕竟男女童审美标准不同，所以现代幼儿园装修设计中要将主题形式兼容，适合男孩女孩的审美。
4、简单的墙面几乎没有过多的装饰，把所有的视觉重心放在幼儿的教具上。主题展现风格 所有主题展现，就是在装修设计中，运用顶面和墙面的造型营造出一种童话般的世界或一种意境。
对幼儿园环境创设影响较大心理学流派有哪些
1、行为主义心理学派、建构主义心理学派。行为主义心理学派：行为主义心理学强调环境对儿童行为的影响和塑造作用。建构主义心理学派：建构主义心理学强调儿童在与环境的互动中建构自己的知识和经验。
2、皮亚杰所创立的“日内瓦学派”批判儿童心理学史中各种形而上学的发展观，提出了儿童心理发展是在内外因相互作用中不断产生量和质的变化的心理发展观。
3、生物行为学：探讨儿童行为和大脑结构之间的关系。这个流派认为，基因和大脑的发育过程决定了儿童的行为特征奠定了大脑神经回路的发育之路。
4、福禄贝尔七十一岁走完了他的人生之路，但他的教育思想却在世界广泛传播，直至今日他所发明的福氏教具，仍为孩子们所喜爱。在他逝世后，1861年出版了论文集《幼儿园教育学》。
5、行为学理论是华生创立的流派，其主要观点是行为是学习者对环境***所作出的反应，行为主义后来经历各种发展，成为了心理学界的第二大流派。
6、幼儿园课程的心理学基础有认知心理学、成熟理论、行为主义心理学和心理动力理论等。在当代，对幼儿园课程产生过重大影响作用的心理学流派主要是认知心理学、成熟理论、行为主义心理学和心理动力理论等。
幼儿园环境创设方案
1、幼儿园环境创设方案1 设置意图： 表演游戏是深受孩子们喜爱的一种游戏活动。在表演游戏中，孩子们能够充分发挥自我的想象，并努力去营造欢乐的氛围，与同伴交往并获得欢乐体验。 地点：三楼大厅向右拐最里面的小房子。
2、幼儿园环境创设***方案 篇1 幼儿园的环境是幼儿园的重要组成部分，幼儿正处于身体、智力迅速发展以及个性构成的重要时期。
3、幼儿园环境创设方案参考1 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育***，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。
4、幼儿园环境布置方案1 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育***，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。
5、幼儿园环境创设方案范文篇1 积极围绕 “ 精致幼教 ” ，努力突出 “ 一园一特，一园一品 ” 。这就是幼儿园的风格。大家可以根据本园的具体情况，制定本园文化环境建设方案。大家一起来学习吧。
6、幼儿园环创策划方案篇1 环境对一个人道德品质的形成具有重要影响已经是众所周知的不争事实。如何优化幼儿成长环境，使环境为幼儿思想品德的形成和发展起到积极正面的促进作用 。
幼儿园环境创设原则有哪些
环境与教育目标一致性原则 安全性因则 儿童参与性原则。
安全性原则；（2）环境与教育目标的一致性原则；（3）发展适宜性原则；（4）幼儿参与性原则；（5）开放性原则（大环境与小环境相结合的原则）；（6）经济性原则。
幼儿园环境创设要坚持“低费用、高效益”的经济性原则，勤俭节约，因地制宜，充分利用周围***，就地取材。
