大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于建筑装饰三大构成教案的问题,于是小编就整理了5个相关介绍建筑装饰三大构成教案的解答,让我们一起看看吧。
5以内的分解与组成教案?
设计意图
本微课通过创设讲故事教学情境,提高幼儿学习的兴趣,引导幼儿发现组合和分解的方法及规律,然后通过角色扮演的游戏方式达到实践练习强化的效果。
设计结合幼儿实际、动画演示、角色扮演活动、电影特效、音乐等多媒体手段,把教育跟***融合为一体,使幼儿在***中受到教育。
总体设计思路:设计4个小动物→复习4的组合→引出小猫分鱼故事→小鱼排列讲解5的组合→小猫分鱼故事讲解5的分解→回顾故事加强理解→做游戏完成练习→延伸知识。
教学内容分析
本节活动为大班科学领域中的数学活动,在孩子们学习了4的组合和分解的基础上来进行的,本节课主要让孩子们学会5的组合和分解,并能用-定的方法解决实际问题。
幼儿情况分析
孩子们学习了4的组合和分解的基础上,学习5的组合和分解,孩子们对知识的掌握相对能容易--些,再通过故事和游戏的形式,.让孩子们能自主动手动脑去解决问题,能很好的培养孩子的思维能力。
教案包括哪些部分?
1.教案包括哪几个部分组成 篇一
一般地说,教案要包括4个基本部分:教学目标、教学过程、板书设计、结语(总结)。
一、教学目标
1、在大部分情况下,教学目标应以“学生”为主语来思考和书写,例如,“让学生掌握基本的字音、字义及文义”,“通过这堂课的学习,学生将了解并认同文本当中所反映出的一些正确的道理,并将之贯彻到生活中去”等。
说课稿有哪几部分组成?教案是说课稿的一部分吗?
你好!说课稿一般由四个部分组成:综合分析、教学设计、教学方法、板书设计。
综合分析包括课程地位、本课时的教学目标和教材分析等;教学设计是课程教学的核心,包含教学内容、教学过程、教学手段等;教学方法是教师在教学中应用的各种方法;板书设计是课堂教学中有必要使用好的传统手段之一,应当与教学设计密切结合起来。教案是说课稿中的一部分,是教学设计和教学过程的具体实现,是教师传授知识和技能的细节记录。希望对你有所帮助!
人体的构造教案中班?
人体的构造教案
教学目标:
1、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分,如果根据工作功能的'不同人体还有不同的结构划分方法。
2、人体的外部特点可以直接观察,内部的特点可以借助一些工具观察。
教学准备:、领巾。
教 法:自主、合作交流。
教学重点:身体由哪些部位构成
一,歌曲导入
二、出示故事,观察身体内部结构;出示身体构造图
在观察身体内部活动时,我引导说人体的有些组成部分从外形上是看不到的,但却听到,触摸到或感觉得到它的存在。人体内部有那些部分组成?学生根据科学常用的观察丰富确定用看,听,闻,捏,摸的方法,观察身体的内部组成。这时在分组观察并及时记录。通过看学生知道身体内有血管,喉咙,听后知道体内有心脏,有肠子,捏一捏,摸一摸知道体内有骨骼,肌肉,关节。通过运用多种感官不但掌握了科学的学习方法,还了解了一些隐藏在人体内部的器官,提高学生的观察能力。也使学生体会到观察对象不同时,要选择与之相适应的观察方法,才能达到观察目的。
怎么做教案设计?
一、教材分析
- (要认真研读教材内容,对教材进行理论性分析、教材的地位与作用。)
- (1)教材的地理位置。(教材版本、学段、单元中的位置)
- (2)教材内容简介。
- (3)本节内容的作用,本节与前后章节之间的关系。
- 二、教学目标:
- (1)知识与技能目标。(了解、理解、掌握、运用……知识。)
- (2)过程与方法目标。(***用了什么教法,通过……体验、探索,培养了……能力。)
- (3)情感态度价值观目标。(体会到……情感;产生……共鸣;培养……精神;陶冶……情操。)
- 三、教学重点、难点。
- 教学重点:指教学中的重点内容,是课堂教学中需要解决的主要矛盾,是教学的重心所在。
- 教学难点:指的是那些太抽象,离学生生活实际太远,过程太复杂,学生难以理解和掌握的知识、技能和方法。主要针对知识难度与学生实际水平之间的差距。
- 四、课前准备和教学课时的确定。
- 课前准备:教具、多媒体课件、幻灯片、课文朗读视频、词卡、图片等等一切***教学的东西。
- 课时:2——3课时
- 五、教学方法。
- 语文常见教法:“一般”和“特殊”。
- “一般”教法有以下几种。
- 1.已语言谈话为主的:讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。
- 2.以直观为主的:演示法、参观法等。
- 3.以实践为主的:实验法、练习法、实习作业法等。
- “特殊”教法有以下几种。
- 1.阅读法(朗读、默读、背诵)
- 2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述等)
- 3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论等)
- 4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验等)
- 5.电教法(多媒体课件、录音、***、网络等)
六、教学过程;
- (一)导入新课。(良好的导入能开启学生的心扉,营造愉悦的学习氛围,诱发学生的求知欲望和学习兴趣,达到“课未始,兴已浓”的愤悱状态。良好的开端是成功的一半。)
- 1.导课设计原则。“实”,讲求实效;“精”,简明扼要;“活”,方法多样;“美”,给人以美感享受。
- 1.切入角度。(1)从人物入手;
- (2)从内容入手;
- (3)从题目入手;
- (4)从要求入手。
- 3.导入的方法。析题法、悬念法、温故法、图画法、音乐法、引用法(引用诗句、名言、格言、谚语)、实物法、竞赛法、谈话法、实验法、目标法、背景介绍法、检查预习法、联系时事法、故事启情法、明知故问法、创设情境法等等。
- (二)教学新知。阅读课的教学模式五步走。初读→细读→精读→巩固练习→课堂小结。
- 1.初读课文。
- (1)解决生字词;
- (2)整体感知课文内容,了解大意,把握文章结构。
- 2.细读课文(品味语言,理解文意。)抓住重点段、重点句、重点词引导学生朗读感悟,或者设置关键问题引导学生讨交流,从而达到品味语言,理解文意的目的。
- 3.精读课文(体会文章中心,借鉴学习写作方法)
- 4.巩固练习(抓重点,方法多样,由易到难)。
- 巩固练习的原则和要求:
- (1)目标明确,强化重点目标。
- (2)形式多样,激发学生的学习兴趣。(3)梯度练习,实现训练的实效。(4)创新练习,达到训练的创造性。
- 5.课堂小结。
- 可以从几方面进行小结:
- (1)理清头绪;(2)呼应开头;
- (3)深化主题;(4)点拨写法;
- (5)拓展延伸。
- (三)布置作业。
- 布置作业的要求,策略:
- (1)个性化作业。(古诗词背诵、讲故事)
- (2)差异性作业。(基础作业、选择作业、提高作业)
- (3)合作化作业。
- (四)板书设计。
- 板书设计是指教师和学生根据学习的需要,在黑板上用文字、图形、线条、符号等再现和突出教学主要内容的活动。它又被称为教师的微型教案。教书设计,是语文课堂教学的重要组成部分,是一种重要的教学手段。
- 板书的原则:直观性、形象性、简约性。
一节好的教学设计是教师的创作过程,能充分体现教师的专业水平。同时一节好的教学设计,能够实现教学过程最优化。花最少的时间,费最小的力气,取得最好的教学效果。
到此,以上就是小编对于建筑装饰三大构成教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于建筑装饰三大构成教案的5点解答对大家有用。