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连高中都没念过的中师，为什么在中学趾高气扬？
我们现在讲的老中师是指1***7年恢复高考制度以后考上中师的这一批教师。既然是老一般是指从1***7-1990 年代的老中师。
这些老中师之所以能被别人成为“趾高气扬”，我想有以下几点：
一、他们资格老。因为现在的学校里最老的一代就是老中师了。他们的年龄都已近接近退休，是高中毕业上中师的那一部分教师已经退休。
二、他们是通过考试选***的，本身的素养很好，智力因素不差。
三、他们学得扎实。考中师的多数是家住农村的孩子，有吃苦耐劳的精神，加之当时学校学习风气好。
四、教他们的老师也很优秀。很多老师是当年的右派分子***后到学校来教书。他们学识渊博，又肯教学生。
五、这部分老师有着很强的自学能力。后来又参加了进修。
我想以上就是老中师“趾高气扬”的理由吧。
连中师都没有上过，凭什么在中学趾高气扬？我想说的师德决定一切。先说高学历并不代表有高水平，有些人高学历，只适合做研究，在中学的岗位上，面对学生，他可能会怯场。二谈一下高水平并不代表有好师德，如果一个人连师德都没有，那还配叫老师？，好了，不多说了，有些东西自已想通就好
看了不少回答，我只能表示，呵呵。
看来有相当一部分人对中师的理解是有不小的偏差的。作为中师队伍中的一员，我觉得很有必要为这个队伍正名。
中师培养从上世纪80年代开始，初衷是为了缓解基层教师匮乏的现象，初中毕业即可以报名。这一招生动向极大吸引了当时的初中毕业生的兴趣，尤其是农村初中毕业生———初中毕业，考上中师，三年后就吃上皇粮了———在供销社营业员尚且十分吃香的年代，中师无疑有着极大的吸引力。
所以，当时乃至之后相当长的一段时期，初中毕业生，尤其是县级以下初中的毕业生，报考志愿依次是：第一志愿，也是成绩第一梯队，大概在毕业生人数百分之二三左右，报考中专——三年后毕业后可以当个乡干部吃皇粮，光宗耀祖了；第二志愿，也是成绩第二梯队，大概站到初中毕业生人数的百分之四五左右，报考中师，三年后可以吃皇粮，当老师了；第三志愿，也是成绩的第三梯队，大概在百分之二十左右，才是上高中，并且这部分人三年后百分之八九十都要回家务农了。这都是因为当时的录取比例实在是太低了。加之经济发展的滞后，越早一天端上铁饭碗，对一个家庭无疑是一个巨大的福音。所以中师对于初中阶段的优质生源有着极大的吸引力。
所以，看出来了吗，中师生，大概相当于现在的高中毕业阶段考中211高校的层次了。而且无数事实证明，中师生的教学水平总体来说，要普遍高于同时期先读高中，而后考中大专院校而从教的那一部分人———尽管中师生只是中专中师文凭，而他们是大专文凭———而且，这种现象在越早的中师生队伍中表现的越显著。
当然了，客观的少，在接近新世纪以后，随着高中教育的逐渐普及，大学的扩招步伐加快，经济社会的快速发展使更多家庭有能力供学生读高中、上大学，读高中，上大学越来越成为更多人的共识，更多的优秀人才不再青睐中师生这一身份，中师生队伍的生源素质开始出现了逐渐下降的趋势。
所以，不能简单的以是否读过高中，来评价当年那些中师生，他们曾经辉煌过：初中毕业去读中师时，他们是毕业生中最优秀的那一批人；工作时，是他们在那一段特殊的时期撑起来中国基础教育的一片天空；人到中年，他们是学校，尤其是乡村教育的中坚力量，他们的教学水平更让许多大专，本科生为之折服；白发苍苍的时候，他们更是桃李满天下，虽然清贫而心无悔。
所以，中师生，他们有骄傲的资本。
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