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如何欣赏建筑艺术教案
充分感受土楼的建筑风格，领会这种建筑形式带给人们的感觉。通过了解土楼的内部结构，从中体会这种结构报表现的人文精神和审美意识。活动准备：高楼大厦、别墅、平房图片各一张、土楼图片若干。
赏析教学法：赏析、品味祖国优秀的建筑艺术，从而加深对建筑艺术的理解，提高学生对建筑艺术的鉴赏能力。（二）、学法： 探究法自学尝试合作学习教学准备： 建筑艺术欣赏，收集易于为学生接受的各类建筑的图片、幻灯片或音像资料。
知识：通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。技能：对我国古代建筑的欣赏感受能力。情感：培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。
各式各样的建筑教案1 活动目标：通过欣赏中国的古典建筑与其他国家的经典建筑，初步了解中外建筑的风格与特点，并进行简单的比较。在集体中大胆的表达自己的发现，并耐心倾听别人的意见。
欣赏中国古典建筑和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。通过收集各种建筑图片以及布置展览，丰富对中外建筑特征的认识，并用语言大胆地讲述自己的感受。关注各种经典建筑物，对丰富多样的建筑开始产生兴趣。
形式鉴赏：这是最基础的一种鉴赏方式，主要关注建筑物的外观、结构、材料等。通过观察建筑物的形式，可以欣赏到其线条、色彩、比例等美感。历史鉴赏：建筑不仅是艺术，也是历史的见证。
长城一课怎么导入课堂
1、电化渲染情景式导入。这是利用幻灯、录音、录像等电教手段，创设情景、渲染气氛，引入新课的方式。如教《长城》一文时，可先用幻灯放映长城的图片，同时伴放歌曲。
2、请全体起立！同学们，今天老师就和大家一起去登长城，一起去看——（生齐：长城）；一起去游——（生齐：长城）；一起去感受、去理解、去赞美——（生齐：长城）。
3、指导学习由远及近，由整体到部分的观察方法，并由景生情、由景联想的写作方法。指导学生运用圈、画、读、图文对照等方法理解词语、品读课文、体会情感。
4、有效引导广泛交流 古人云：乐学才能善求。为了充分调动学生的参与兴趣，我引用了***1935年所作的《清平乐六盘山》中的诗句导入，引出“不到长城非好汉”，并表示出没有到过长城的遗憾。
5、观赏、了解过万里长城。 木质积木、管状积木、雪花片、纸砖积木等建构材料。 活动过程： 观看课件，谈话引入。
如何欣赏古代建筑美
看门窗：古代工匠们独具匠心 门窗，可谓古建筑欣赏的重头戏，古代工匠们巧夺天工的手艺，绝对会让你赞不绝口。因门窗不作为承重构件，所以具有位置随意、民俗气息浓重等特点，样式复杂精美，程度媲美工艺品。
新古典主义风格。在色彩以浅色为主，装饰味相对简化，追求一种轻松、清新，典雅的气氛。目前中国这种建筑风格较多，属于主导型的建筑风格。现代风格。讲究造型比例适度，空间结构图明确美观，强调外观的明快，简洁。
大凡宫殿、坛庙、寺观等建筑物多使用对比强烈，色调鲜明的色彩：红墙黄瓦（或其他颜色的瓦）衬托着绿树蓝天，再加上檐下的金碧彩画，使整个古建筑显得分外绚丽。在表现中国古建筑艺术的特征中，琉璃瓦和彩画是很重要的两个方面。
如下：可以从建筑物的造形、图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑物的美。如悉尼歌剧院，它的外观为三组巨大壳片，耸立在钢筋混凝土结构的基座上。
最具代表性的中国古建筑是宫殿与寺庙，它们有三大审美特征：由台基、木头圆柱、开间、大梁、斗拱、屋顶、山墙、藻井构成的木构架结构。由点、线、面构成的群体布局（院落式布局）。内涵丰富的装饰陈设。
形容古建筑之美的句子有：老屋，简朴而宁静，悠久而亲切，古老而柔美。岁月斑斓的白墙上刻画的是年迈的裂痕，被雨湿润后更是滑腻至极。
对上好《中国古代建筑艺术欣赏》选修课的几点建议
1、知识：通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。技能：对我国古代建筑的欣赏感受能力。情感：培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。
2、除此之外还学到中国古代建筑的艺术特征。中国古代建筑结构技术***用木结构，大梁、斗拱、隼卯等等，中国古建筑群组布局变现为四合院形式，它们的艺术形象主要变现在屋顶。
3、欣赏西方近代雕塑艺术中的典范人物罗丹的作品，了解以法国为中心的近代雕塑的艺术成就及风格。 通过欣赏罗丹等人的雕塑作品，使学生领悟到雕塑可以深入表现人的精神世界与思想内涵，以及作者通过雕塑这一艺术语言对自己情感的抒发。
4、中国古建筑从总体上说是以木结构为主，以砖，瓦，石为辅发展起来的。从建筑外观上看，每个建筑都有上，中，下三部分组成。上为屋顶，下为基座，中间为柱子，门窗和墙面。
5、作用。雕塑、[_a***_]（主要是壁画）、园艺、工艺美术以至音乐都能融合到建筑艺术中去。比如欧洲古典建筑中的雕刻、壁画就是当时建筑艺术重要的组成部分，如果去掉了这些东西，那么这些建筑也就黯然失色了。
6、对建筑历史学习的收获就是自己明白了很多，铆接原理，很多古式建筑怎么能用不用钉子能建起来的原理。建筑历史教学的建议就是多做一些古典和现代相结合的木工手艺。
