本文目录一览：
- 1、数学与建筑学的奇妙结合
- 2、浅谈如何在大班幼儿中开展闽南建筑文化教育
- 3、闽南民居的来历和特点。住房的规矩。如:北面只能让主人住,东、西面...
- 4、山西民居砖雕的装饰纹样
- 5、明清建筑装饰纹样介绍
数学与建筑学的奇妙结合
使用数学公式，我们可以轻松地计算出所需的混凝土量。公式如下：pi（）*0.8^2/4*7=5立方米。建筑项目规划与组织了解混凝土的需求量，有助于我们更好地规划和组织建筑项目。这是建筑学中的重要一环。
几何学：几何学是数学的一个重要分支，它在建筑学中有着广泛的应用。建筑师可以利用几何学原理来设计建筑物的形状、结构和构图等元素。
如果数的概念和算术运算还不能说主要起源于人类的建筑活动， 那么几何学的产生则是和建筑活动密切有关的。几何学（Geometry）这个词就来自古埃及的“测地术” ，它是为在尼罗河水泛滥后丈量地界而产生的。
几千年来，数学一直都在建筑的设计和建造上发挥着重要的作用。数学一直就是建筑设计思想的一种来源，也是建筑师用来得以排除建筑上的试错技术的手段。
浅谈如何在大班幼儿中开展闽南建筑文化教育
1、在参观、欣赏闽南建筑活动中，进一步感知闽南建筑文化，激发热爱闽南建筑文化的情感兴趣是最好的老师，培养幼儿对闽南建筑文化的热爱之情，是开展闽南建筑文化教育的重要基础。
2、例如可以上戏剧、音乐、舞蹈、美术课程等课程学习，或者以绘画、手工、制作模型、制作点心等活动的形式，进行文化教育。
3、搜集闽南小游戏 在开展游戏之前我们先将教职工已知的闽南小游戏进行登记、收集。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家长是教师的重要合作伙伴，教师应该本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。
4、教师先组织幼儿在室外玩《开火车》的游戏，活动室内另一名教师则在幼儿的椅子上放上事先准备好的信。待信放好后，教师就可以将幼儿带入活动室了。 教师拿出小狗的头饰并请幼儿戴上，告知幼儿游戏的玩法以及自己所扮演的角色。
5、创建地方特色的学习平台，加厚文化底蕴，提升文化素养 开展地方特色的教育，可以增长幼儿的知识，开阔视野，提高文化素养。
闽南民居的来历和特点。住房的规矩。如:北面只能让主人住,东、西面...
1、中国南方的住宅较紧凑，多楼房，其典型的住宅是以小面积长方形天井为中心的堂屋。这种住宅外观方正如印，且朴素简洁，在南方各省分布很广。
2、住宅一般是三间，东边称东屋，西边称西屋，中间为外屋，东西住人，外屋做饭、院子内的东、西侧有圆形或长方形的小仓库，储备粮食等物品。
3、尾牙（农历十二月十六日）作尾牙算是感谢土地公一来对信众的农作收成与事业生意顺利的庇佑，所以会比平常的更加隆重。且各公司行号的老板会在公司、家中或餐厅犒赏员工，做为慰劳员工一年来的辛勤。
山西民居砖雕的装饰纹样
民居砖雕的装饰纹样大致为：人物神祇、祥禽瑞兽、花草山水、器物、锦纹鹤字符等等。装饰主题可概括为祈福纳吉、***教化、驱邪禳灾三类。
张氏帅府的砖雕艺术也堪称一绝，四台院和小青楼共有砖雕刻ll6种（幅）。主要集中在一进院、门房和小青楼。帅府的砖雕艺术主要分为装饰花纹、图案雕刻、房山壮头艺术雕刻、大幅砖雕画。单幅艺术雕刻和砖刻画五类。
在乔家大院正中间以大型砖雕为主题，上面奇形怪状的石头为寿山石，形态各异的小动物为鹿，＂鹿＂取谐音为“禄”，这是“福、禄、寿”三星吉祥图。
明清建筑装饰纹样介绍
1、丰富多彩 中国传统花窗纹样非常丰富多彩，包括花鸟、人物、山水、古画、篆书、楹联、题记等。这些纹样形态各异，线条流畅，造型精美，彩绘绚丽，富有艺术感染力和装饰效果。
2、古代建筑上雕有蝙蝠和云是因为：蝙蝠和云都是中国传统寓意纹样，有着美好的寓意。蝙蝠纹 蝙蝠纹是中国传统寓意纹样。蝙蝠不是鸟，也不是鼠，而是一种能够飞翔的哺乳动物，属动物学中的翼手目。
3、在中国传统建筑中，木结构建筑是一种常见的形式。而在古代木房子的大门上，往往会刻有各种各样的图案，其中最为常见的就是麒麟、祥云和鲤鱼。这些图案不仅具有装饰作用，还蕴含着深厚的文化内涵。
4、边饰纹样说明明清宫廷建筑雕刻承袭宋元装饰纹样和技法。三大殿的玉阶三台的御路石主体龙纹是以“剔地起突”的高浮雕表现的，保和殿后最大的艾叶青石御路石雕，为清代宫廷建筑雕刻中的典范作品。
5、[_a***_]的建筑装饰绚丽多彩。如栏杆花纹已从过去的勾片造发展为各种复杂的几何纹样的栏板。
